阅读下列文字，按要求完成任务。

2025央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，双“巳”①_______代表灵蛇蜕变的生命力，②_______以谐音暗喻“事事顺心”，叠用强化了吉祥寓意。“生生”二字则取自“易经”，以春草破土的意象隐喻希望【甲】（继续/永续），四时轮转如蛇盘环，万物生长若藤蔓攀升，生动展现了中华文明的千年传承。生肖文化中“巳蛇”象征智慧与生命力，与如意云纹等吉祥纹样相yìng成趣，传递着天人合一的哲学思想。从书法笔锋的游龙走蛇，到戏曲武生的行云流水；从武术招式的柔中带刚，到非遗技艺的代代【乙】（传承/继承），无不彰显着“生生不息”的文化基因。这场盛宴以创新编排重现传统之美，让千年文脉在当代焕发新生，见证中华文化如春藤般mián延不绝的生命力。

(1)根据文中的拼音写出相应的汉字。
①相yìng成趣________       ②mián延________
(2)请为文中加点的两个字注音。
①蜕变________       ②藤蔓________
(3)从文中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲________       乙________
(4)文段中①②两处应填入的关联词语是：
(5)文中有一处标点使用有误，请你指出并修改。
(6)下面是央视2025春晚的主题标识，请你用简洁的语言对该标识进行解读。

阅读下面这段文字，并找出语段中的常识性错误。

在中国流传着很多习俗，如除夕吃年夜饭、守岁放鞭炮，正月十五赏花灯，清明节登高祈福、踏青，端午节吃元宵、划龙舟，中秋节吃月饼、赏月等。这些习俗起源都很早，世代相传，体现着中华文明和中华优秀传统文化的连续性。

请将下面的诗文心得补充完整。

古诗文具有深刻的文学内涵和独特的审美魅力，诵读古诗文，不仅能提高我们的文学素养和审美能力，还能陶冶情操，丰富人的精神世界。如先秦散文《曹刿论战》中阐明的“________，再而衰，三而竭”的哲理；如三国时期诸葛亮对后主“亲小人，远贤臣，________”的劝勉；如唐诗中岑参描绘的“________，________”（塞外雪后异景）的瑰丽奇景；如宋词中辛弃疾对孙权“________，坐断东南战未休”的赞颂；如元曲中张养浩吟出的“伤心秦汉经行处，________”的嗟叹……

阅读下面的古代诗歌，回答问题。

出塞曲

[南宋]陆游

佩刀一刺山为开，壮士大呼城为摧。

三军甲马不知数，但见动地银山^①来。

长戈逐虎祁连^②北，马前曳来血丹臆^③；

却回射雁鸭绿江，箭飞雁起连云黑。

清泉茂草下程^④时，野帐牛酒^⑤争淋漓^⑥；

不学京都贵公子，唾壶塵尾^⑦事儿嬉。

【注释】①银山：三军的铠甲在阳光照射下，像闪耀的银山。②祁连：山名，主峰在今甘肃省张掖县西南。③曳（yè）来血丹臆：拖来胸前带血的死虎。血丹臆：鲜血染红了虎的胸部。④程：路程。下程：途中休息。⑤牛酒：即牛和酒。古代常用作赏赐、慰劳、祭祀之物。⑥淋漓：沾湿或流滴貌，引申为充盛、酣畅。⑦唾（tuò）壶：承唾之器。塵（zhǔ）尾：拂尘，魏晋人清谈时常执的一种拂子，用塵（塵鹿之类）的尾毛制成。这里用两个典故来讽刺贵族士大夫生活暇逸、清谈误国。
【小题1】下面选项中的诗句与例句所用的修辞手法相同的一项是（     ）
例句：佩刀一刺山为开，壮士大呼城为摧。

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。	B．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
C．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。	D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

【小题2】整首诗借用乐府古题，想象三军壮士出兵塞外，摧城杀敌，行军射猎的过程和当时统治集团优游享乐、清谈误国、苟安腐败的现象，表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的文言文，回答小题。

凡和煤^①，当在静密小室^②内，不可通风。倾^③胶于煤^④中央良久，使自流，然后众力急和之。贵润泽而光明。初和如麦饭许^⑤，搜^⑥之有声乃良胶。初取之和下等煤再取之和中等煤最后取之和上等煤。凡煤一片，古法用胶一斤，今用胶水一斤，水居十二两，胶居四两^⑦。所以不善。然贾思勰墨法，煤一斤，用胶五两，盖亦为尽善也。况胶多利久，胶少利新，匠者以其素售，故喜用胶少。观易水奚氏、歙州李氏，皆用大胶。所以养墨。时大胶^⑧墨纸黄，小胶^⑨墨纸微黄，其力以是为差。凡大胶必厚，厚难于和，和之柔则善，刚则裂。若以漆和之，凡煤一斤，以生漆三钱、熟漆二钱，取青汁投胶中，打之匀，和之如法。

（选自《墨经》，有删改）

【注释】①煤：制墨的主要原料。②静密小室：封闭、无风的房间（避免灰尘干扰制墨过程）。③倾：倾倒。④煤：指制墨用的烟炱（炭黑）。⑤麦饭许：形容初和时的状态如麦饭颗粒状。⑥搜：指搅拌揉合。⑦古法用胶一斤，今用胶水一斤，水居十二两，胶居四两：古法纯胶比例高（1斤），今人掺水稀释（胶4两十水12两=总重16两），质量下降。⑧大胶：浓胶液。⑨小胶；稀胶液。胶多墨色沉稳耐久，胶少墨色鲜亮但易损。
【小题1】下列选项中，与“盖亦为尽善也”中“善”的意思相同的一项是（     ）

A．以大易小，甚善。	B．是可谓善学者矣。
C．善罢甘休。	D．欺善怕恶。

【小题2】下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（     ）

A．初取之和/下等煤再取之和/中等煤最后取之和/上等煤

B．初取之和下等煤/再取之和中等煤/最后取之和上等煤

C．初取之/和下等煤再取之和中等煤/最后取之和上等煤

D．初取之/和下等煤再取之/和中等煤最后取之/和上等煤

【小题3】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）倾胶于煤中央良久。
（2）匠者以其素售，故喜用胶少。
【小题4】文章以当时工匠为降低成本而减少胶量，推崇贾思勰古法和奚氏、李氏的“大胶”传统，表达了作者怎样的思想感情？
【小题5】本文以细节见长，读来意味深长。请从说明方法的角度品析下面的句子。
凡煤一片，古法用胶一斤，今用胶水一斤，水居十二两，胶居四两。

阅读下面文字，回答问题。

【材料一】①近20年来，气候变化对心理健康的影响日益受到研究者的高度关注。

②经历急性极端天气事件会导致心理与精神障碍。焦虑和情绪障碍发生率会随着极端天气频率升高，继而引发急性应激反应和创伤后应激障碍，如睡眠质量降低等。

③持续数月或数年的亚急性天气事件会对心理健康造成威胁。研究发现，热浪持续时间越长，对人们心理健康的破坏性越显著。

④更长时间尺度的气候变化相关事件所带来的生存威胁使得人类的应对显得微不足道，从而带来最严重的心理健康后果。这些对未来气候变化威胁的忧虑表现为“气候焦虑”，也被称为“生态焦虑”。大规模跨国人群队列研究表明公众气候焦虑对其主观幸福感有显著负向影响，与抑郁和焦虑障碍显著相关，严重情况下会引发惊恐、食欲不振、易怒、虚弱和失眠等问题。

（刊载于“搜狐网”2023年10月16日，有删改）

【材料二】①早在战国时期辞赋家宋玉赋《楚辞·九辩》中写道：“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。”一声悲叹成为我国文学的“悲秋”之祖，也由此开启文人雅士悲秋书写的漫漫历程。

②那么，为什么秋天更容易让人“悲”呢？

③与阳光有关。从夏天过渡到秋天，阳光照射时长逐渐减少，这将影响到人脑中一个腺体——松果体。光照越长，松果体越受到抑制，分泌褪黑素越少，人越清醒；反之则松果体越活跃，分泌的褪黑素越多，人也就越感到“秋乏”（敏感者还会感到抑郁）。

④与气温有关。此前的夏季中，一是由于夏季高温容易过多耗损人体正气；二是夏季人们精神容易处于亢奋状态，出现“情绪中暑”、如经常发火、脾气暴躁等，这些因素都使得身体能量消耗过多，让接下来的秋季更容易出现疲软、困乏、心情低落等状况，甚至还会出现心慌、多梦、失眠等一系列症状。

⑤与环境有关。中医素来有“天人相应”之说，秋凉一至，花木零落，阳气减退，阴气渐长，似乎空气中也弥散着悲凉与寂寥，秋日里一些最为常见的景象或物象，在视觉、听觉、感觉等方面触动人心进而影响其心理状态。

（刊载于“中国网”，有删改）

【材料三】①日益频繁的极端天气对人们的心理健康造成的严重而广泛的影响，提示我们应重视温度或天气因素的作用，以便从多层面、多角度采取有效的预防和干预措施。

②第一，及时发出预警。在发布每日天气预报的同时，可以发布未来天气可能引起的生理和心理方面的疾病。如高温天气应警惕精神分裂症患者发病，及时对易感人群进行心理疏导，提前发出预警，并提供一些实用性的“因天制宜”的防病措施，让大众及时做好应对恶劣天气的准备工作，防患于未然。

③第二，保护易感人群。儿童、青少年、老年人群体是气温变化的易感人群，在异常高温的天气条件下。要更多地关注这些群体的心理健康状况，并采取一定的防护措施。

④第三，关注精神障碍患者。医院精神科、心理科的医务人员要随时注意气温的变化，在气温产生较大变化时，要更加关注精神障碍患者的情况及治疗效果。

（刊载于“中国社会科学网”，有删改）

【小题1】对以上文本材料的概括分析，不正确的是（     ）

A．更长时间尺度的气候变化会带来生存威胁，进而导致人类出现最严重的心理健康后果。

B．大规模跨国人群队列研究认为，未来气候变化带来的威胁会对其主观幸福感带来明显的负面影响。

C．我国古代文人已感受到了“秋”对情绪的影响，其原因主要与阳光、气温和环境有关。

D．对于极端天气造成的心理健康影响，可以采取有效解决措施，杜绝其负面影响。

【小题2】下列古诗词曲中，与“环境”因素导致的“悲伤”情绪有关的一项是（     ）
①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》
②自古逢秋悲寂寥、我言秋日胜春朝。《秋词》（其一）
③枯藤老树昏鸦、小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》
④为篱下黄花开遍，秋容如拭。《满江红（小住京华）》

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【小题3】结合【材料三】归纳应对“生态焦虑”的两点措施。
①
②
【小题4】如果以讲座的形式，为大家介绍“生态焦虑”的相关知识，该采用何种说明顺序？请结合三则材料和说明文相关知识简述理由。