根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）《木兰辞》中“______________，_____________”两句，用互文的修辞手法写出了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
（2）李白《春夜洛城闻笛》中“______________，______________”两句，表现了诗人浓郁深沉的思乡之情。
（3）岑参《逢入京使》中的“______________，_____________”两句，大意是说在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。
（4）晚春时节，野外百花姹紫嫣红、争奇斗艳，让人不禁想起韩愈的《晚春》中的“_____________，_______________。”

阅读下面的文字，按要求作答。

光阴似箭，蓦然回首，我们会发现，半学期的语文学习之旅带给我们太多的收获和体验，让我们（     ）：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到科学家为了祖国（     ）的奉献精神；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生对古代典 ① （jí）（     ）的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂 ② （lán）的气势；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到阿长对“我”浓浓的爱与关怀；读孙犁的《山地回忆》，我们感受到革命战士们艰苦、不惧艰难的坚 ③ （rèn）执着精神……在半个学期的学习中，使我们的语文素养得到提升，视野更加宽广，精神更加丰盈。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（     ）

A．受益匪浅     鞠躬尽瘁     锲而不舍	B．多多益善     精益求精     穷追不舍
C．多多益善     鞠躬尽瘁     锲而不舍	D．受益匪浅     精益求精     穷追不舍

(3)文中画线的句子有语病，请提出修改意见。

名著阅读交流。
《骆驼祥子》的主人公祥子生活在旧社会的最底层，受尽生活的打击，他有着骆驼一般的精神。请结合名著内容，说说他的“骆驼精神”体现在什么地方，以及他的这种精神给了你怎样的启示。

阅读下面唐诗，完成各题。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【小题1】这首诗写了秋风初起时诗人__________、恐难说尽、__________等细节内容，表达出诗人__________之情。
【小题2】请简要分析诗歌首句中“秋风”这一意象的作用。

阅读下面的材料，完成各题。
材料一：

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请^①于洪仲，洪仲深让^②之而不为报^③。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布^④，唯傅修期耳。”

（节选自《北史·傅永列传》）

材料二：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【注释】①请：请教。②让：责备。③报：答复。④露布：古代不封口的诏书或奏章。
【小题1】下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是

A．有气干拳勇∕过人能手执∕鞍桥倒立∕驰骋

B．有气干拳勇∕过人能手∕执鞍桥倒立∕驰骋

C．有气干∕拳勇过人∕能手执鞍桥∕倒立驰骋

D．有气干∕拳勇过人能手∕执鞍桥∕倒立驰骋

【小题2】根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词	方法提示	释义
寻复南奔	查阅词典选择义项 复①回来回去；②再又；③回答	（1）复：_____________
涉猎经史	联系课文解释词义 但当涉猎	（2）涉猎：____________
蒙辞以军中多务	联系成语解释词义 义不容辞	（3）辞：_____________

【小题3】把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）年二十余，有友人与之书而不能答。
（2）肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题4】阅读两文，说说吕蒙、傅永二人有哪些相同之处。

阅读下面的文字，完成各题。

父亲韬奋的爱

邹家华

①父亲（原名邹恩润，韬奋为其主编《生活》杂志时所用笔名）是一个平凡的人，但韬奋精神是伟大的，从这个意义上说，他也是一个伟大的人。他的伟大，包含着他诚挚而广大的爱。他不仅爱家人，爱朋友和同仁，更爱他的祖国和人民。

②他作为家长和父亲，是非常爱家庭爱孩子的，不论工作多忙，他每天晚饭之后，总要逗我们玩一阵子，才去他的工作室工作，这成了他生活中重要的内容。有一次嘉骊趴在地上哭闹，怎么劝她也不行，于是，父亲也伏在地板上陪她假装哭，一直到嘉骊破涕为笑。天下的父母都爱自己的孩子，但父亲对儿女的教育的确有他的独特之处。那时，除了家里一日三餐，母亲在生活细节方面主张对孩子严格一些，她不让孩子们吃零食，也不赞同给我们零用钱。而父亲则不一样，他主张给孩子们一些零用钱，可以让我们随时买一些学习需要的东西，因为他认为这样做，可以培养我们独立生活的习惯和能力。我想，这和他多年在外独立闯生活，早早自立有很大关系。

③他对儿女在学业和精神方面的培养尤其注意。有一天晚上，嘉骝回家啼哭，父亲一问，知道是因为嘉骝古文背不出来，被老师责打。他不但不责怪孩子，反而认为老师体罚没有道理，所以，他连晚饭都没顾上吃，立刻到学校对老师提意见。我想，这可能和他清明的民主作风有关。还有一件事让我难忘，当年他第一次流亡到英国，收到我们从国内寄的家信，知道我病了，而且病得厉害，他因此三个晚上没有睡觉。他对亲人的爱是深沉且诚挚的。

④“推母爱以爱我民族与人群”，是韬奋的思想。这种爱，直接表现在他对工作和事业的爱上，那是投入了他几乎全部精力的。“竭诚为读者服务”，就是他内心最真诚的想法，这句话至今镌刻在三联书店的墙壁上。

⑤父亲最大的心愿就是办好刊物，他曾说：“要使读者看一篇得一篇的益处，每篇看完了都觉得时间并不是白费的。”他主张：“用最生动、最经济的笔法写出来。要使两三千字短文所包含的精义，敌得过别人两三万字作品。”为了达到这样的效果，他从确定刊物的方针，到组稿，到编辑定稿，一直到最后出版付印，乃至发行，都投入了巨大的精力与心血。他除了在文字内容上投入精力，在刊物、书店的经营和人员管理上也是殚精竭虑，不断追求更高的目标。而在这些工作当中，他又培养了不少青年一辈。

⑥在培养和管理的过程中，他把对同仁的关爱、事业的热爱都倾注其中。许多青年人在生活书店的工作中，在他的以身作则和严格要求下，都迅速成长起来。以至于在那个时期，全国出版界、新闻界的不少骨干人物都是从生活书店走出来的。

⑦当然，最能体现他的爱之诚挚与广大的，就是他对民族和祖国的爱。他说：“中国人的浴血抗战，抵御日本帝国主义的侵略，为的当然是要抢救我们的祖宗所遗留下来的具有五千年文明的祖国，和千万世子孙的福利。只就这一点说，已经值得我们牺牲一切，为我们的祖国而苦斗。”他从日常的工作入手，从他擅长的领域出发，一篇文章，一件事情，他热爱的工作，与民族解放紧密联系起来，与争取人民民主、促进社会进步紧密联系起来。他曾说：“我们这一群傻子的这一个组织，所以要这样挖空心思来尽量使它合理化，目的却不是仅仅为着我们自己，我们要利用这样的比较合理的组织，希望能对社会有更切实的贡献。”“我们这班傻子把自己看作一个准备为文化事业冲锋陷阵的小小军队，我们愿以至诚热血，追随社会大众向着光明的前途迈进！”

⑧父亲自小受的是封建的旧式教育，在他初期从事的社会活动中，也带有资产阶级改良主义色彩，但是，中国革命的伟大实践及传播到国民党统治区的毛泽东著作，使父亲逐渐认清了中国革命的前途，认清了只有中国共产党才能领导中国革命走向胜利的道理，从而找到了前进方向。

⑨在父亲人生的最后时间里，他的病情日趋严重，疼痛难忍，每天靠打止痛针维持生活。尽管如此，他还是强忍病痛继续在病床上写作。重病期间，他仍“心怀祖国，眷念同胞”。用他自己的话说：“以仅有一点微薄的能力，提着那支秃笔和黑暗势力作艰苦的抗斗，为民族和大众的光明前途尽一部分的推动工作……”

⑩父亲因为有这样一种对人民对祖国的大爱，才会有坚定的行动，有贯穿一生的坚持，有广大的胸怀。当年，他们“七君子”获释出狱后，在群众欢迎会上，韬奋当场题词：“个人没有胜利，只有民族解放是真正的胜利。”也因此，他才是一个伟大的爱国者。

（选自《老年生活报》2025年2月26日，有删改）

【小题1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章以父亲的爱为线索，写了他对待家人、对待工作与事业，以及对民族和祖国的爱。

B．文章第①段总领全文，写父亲平凡而伟大的品格，引出下文对父亲有关事件的回忆与叙述。

C．邹韬奋多次把自己称作“傻子”，是因为他觉得自己不为名利，就是傻子。

D．文章的字里行间流露出作者对父亲深深的怀念与赞美之情，以及为父亲感到骄傲的情感。

【小题2】作者在文中多次引用了父亲邹韬奋的话，有何作用？请结合文章内容简要分析。
【小题3】揣摩句子，按括号中的要求回答问题。
（1）他每天晚饭之后，总要逗我们玩一阵子，才去他的工作室工作，这成了他生活中重要的内容。（赏析加点词语的表达效果）
（2）父亲因为有这样一种对人民对祖国的大爱，才会有坚定的行动，有贯穿一生的坚持，有广大的胸怀。（从修辞手法的角度赏析句子）
【小题4】文中说“父亲是平凡的人”，又说“他也是一个伟大的人”，两者是否矛盾？为什么？